Logo pl.sciencebiweekly.com

Zwierzęta w klasie udowadniają pozytywny wpływ na uczniów w nowych badaniach

Spisu treści:

Zwierzęta w klasie udowadniają pozytywny wpływ na uczniów w nowych badaniach
Zwierzęta w klasie udowadniają pozytywny wpływ na uczniów w nowych badaniach

Olivia Hoover | Redaktor | E-mail

Wideo: Zwierzęta w klasie udowadniają pozytywny wpływ na uczniów w nowych badaniach

Wideo: Zwierzęta w klasie udowadniają pozytywny wpływ na uczniów w nowych badaniach
Wideo: Иностранный легион, бесчеловечная вербовка! 2024, Kwiecień
Anonim

Autor zdjęć: Steve Pepple / Bigstock

Nowe badania pokazują pozytywne skutki posiadania zwierząt w klasie i ich możliwości promowania uczenia się i dobrych zachowań.

Jeśli masz zwierzaka w klasie, czy to motyla, świnki morskiej, ryby, królika lub jaszczurki, to wiesz, jak ekscytujące jest posiadanie odpowiedzialności za opiekę nad zwierzakiem w szkole. Może nawet miałeś okazję wziąć małego chłopca do domu na weekend. W rzeczywistości, zwierzęta domowe w klasie mają dobrą reputację w szkołach, ponieważ często pomagają uczniom w nauce i wspieraniu działań dydaktycznych. Waltham Center for Pet Nutrition we współpracy z Mars Petcare i National Institutes of Health opublikowało ostatnio swoje najnowsze badania w amerykańskim dzienniku Open Educational Association (AERA Open), które zawierało ich odkrycia dotyczące potencjalnych zwierząt w zmniejszaniu stresu i lęku, promowaniu interakcje społeczne oraz wzrost motywacji i uczenia się.

Powiązane: Program Pets In The Classroom przynosi pieniądze dzieciom (i zwierzętom domowym)

Globalne badania badają wiele korzyści związanych z wprowadzaniem zwierząt do klasy. Zasadniczo ta szeroka analiza zapewni przyszłym badaczom podstawę do zrozumienia wpływu, jaki zwierzęta mogą mieć na uczenie się dzieci. Zwierzęta domowe w klasie ułatwiają dzieciom nawiązywanie przyjaźni z innymi uczniami, pomagają rozwiązywać konflikty i działają jako źródło motywacji i zaangażowania.

Powiązane: Dzieci, które mają czas na czytanie, znajdują uważnych słuchaczy w psach

Nancy Gee, główny autor badania "Badania interakcji człowiek-zwierzę w ustawieniach szkolnych: aktualna wiedza i przyszłe kierunki"I Waltham Research Manager twierdzi, że nie ma zbyt wielu danych, które mogłyby wesprzeć korzyści płynące z interakcji człowiek-zwierzę. Dodaje, że jej artykuł gromadzi badania z całego świata i starannie je organizuje, aby pomóc innym zrozumieć wpływ zwierząt na dzieci w klasie.

Badania wykazały, że obecność psa w klasie może pomóc dzieciom poprawić ich stosunek do szkoły i pomóc im uczyć się odpowiedzialności, szacunku i empatii. Ponadto badania wykazały również, że pies w klasie pomaga dzieciom zwracać większą uwagę na nauczyciela.

Zalecana: